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        浅谈新媒体下大学生思想政治教育创新

        来源:UC论文网2019-02-20 08:21

        摘要:

          新媒体是利用数字技术、网络技术,通过互联网、宽带局域网、无线通信网、卫星等渠道,以及电脑、手机、数字电视机等终端,向用户提供娱乐服务的传播形态。新媒体的出现,凭借其数字化、多媒体、实时性以及交互性...

          新媒体是利用数字技术、网络技术,通过互联网、宽带局域网、无线通信网、卫星等渠道,以及电脑、手机、数字电视机等终端,向用户提供娱乐服务的传播形态。新媒体的出现,凭借其数字化、多媒体、实时性以及交互性等优势,依靠数字化技术,凭借博客,QQ,微信,网络论坛,手机短信等渠道,影响着人们生活的方方面面,尤其对于当代大学生追求新潮一代来说更加突出,深刻影响着大学生的思想、生活方式以及性格特征。因此,在进行大学生思想政治教育创新的实践中,必须充分发挥新媒体的作用。


          一、新媒体对大学生的影响


          1、信息获取方式多样化


          当今时代是一个信息爆炸的时代,各种信息扑面而来,作为接受者大学生来讲,接受信息的方式也发生了改变。从以往的读书、看报、看电视和听广播为主到目前以上网等新媒体为主的转变。信息的表达方式由单面性向多视角转变,信息的表现方式也由静态向多元动态转变。由于信息的普遍化发展,人们接受信息的态度也由被动接受向主动搜索转变。但是,在这种情况下,问题也随之产生,一些无用信息浪费着大学生的时间,一些有害信息侵蚀着大学生的思想。所以不得不加强引导新媒体对大学生思想政治教育创新的正确影响。


          2、交往方式多样化


          新媒体技术的发展,使得大学生的交往方式变得多样化。大学生作为手机、电子邮件、博客、播客,微信、QQ、BBS、微博和SNS社交网站的主要使用者,他们通过这些方式表达思想,展现自己的精神面貌,新媒体以其开放性、虚拟性和跨地域性等特点,使大学生人际交往更加广泛。新媒体以其互动性、去权威化、多元化等特点,使大学生相互沟通更加无障碍。但是,新媒体也有其负面影响,新媒体方便、快捷等特点导致大学生人际交往冷漠化。新媒体的虚拟化导致大学生人际交往信任缺失。对新媒体的依赖会造成大学生人际交往障碍。


          3、学习方式自主化


          新媒体依靠快捷和海量的内容优势,正在逐渐改变着大学生的学习方式,新媒体技术的发展,突破了时空的界限,使得大学生的学习更加自主化和灵活。大学生不仅仅在课堂和传统的书本上学习,还可以利用各种网上途径进行学习。学习时间可以自由安排,学习内容可以选择自己喜欢的学习。但是,受大学生经验、知识和思维方式的局限性,大学生对于海量知识的选择,往往无所适从,出现鉴别力不足等缺陷。同时,对于新媒体的过度依赖会使得大学生缺少思考,因此产生学习能力下降等问题。


          4、自我展现个性化


          新媒体为大学生提供了一个更加开放的区别于现实的虚拟平台,大学生借助此平台,通过发表言论,展示自己对于社会问题的看法或者对于生活的思考,通过与各个虚拟的网友进行生活阅历的分享以及情感世界的展现,尽情的展现自己的个性。但是由于大学生的自控能力欠缺,也极容易放纵自己,在虚拟的世界里给其他人带去消极影响,并且忘记了自己也应该所承担的大学生责任。


          二、新媒体环境下大学生思想政治教育面临的机遇


          新媒体环境下,大学生思想政治教育既面临着新的挑战,也面临新的机遇。但是总体来说,作为新媒体技术本身并没有问题,且问题来自于我们使用者本身,我们只要正确合理的加以运用新媒体技术,机遇大于挑战。


          1、新媒体技术使得大学生的思想政治工作突破了时空的限制


          大学生可以通过网上进行远距离的接受教育,而且不受时间限制,随时随地的受其影响,增强了思想政治教育工作的影?力;通过新媒体还可以进一步发挥思想政治教育的优势,增加了大学生思想政治教育的广泛性特点。


          2、新媒体的交互性有利于改进思想政治教育工作的方式


          在新媒体环境下,大学生通过借助信息来源的多样化,以及对于这类知识的兴趣,变被动学习为主动提升。通过上网,大学生参与其中,与各个信息发生关系,参与信息的交流与讨论,有时对于信息进行再创造与反馈。这样形成了双向流动的循环,这样极大的提高了受教育者的积极性,乐于主动的参与其中,这样很好的提升了思想政治教育的工作的效果。


          3、新媒体的虚拟性有利于增强思想政治教育工作的实效性


          新媒体技术使得真实世界与虚拟世界的界限被打破,从根本上改变了人们的交往方式,在网上人与人进行交流可以毫无顾忌的畅所欲言,发表自己的见解,展现自己的才华,真真实实的展现自己的思想境界,通过这一新媒体的特点,教育者可以通过参与网络,十分真实的了解大学生的思想状况,知己知彼,然后才能有的放矢的进行思想政治教育工作,避免以往的无所适从的缺陷,从而增强思想政治教育工作的实效性。


          4、新媒体有利于激发大学生的主体意识


          从而为思想政治教育工作提供了很好的研究对象,注重利用主体意识因势利导,随着社会与科技的进步,人们个性解放与全面发展尤为重要,作为新媒体的网络为其创造了很好的条件。尼葛洛庞帝说过:“在网络中,人是自由的个体存在,即使政府依靠法律和炸弹也不能完全控制人在网上的行动”。在网络世界里,现实社会的种种约束都失去了效用,这为个体主体意识的产生创造了有利的条件。在现实生活中,大学生作为自主意识强烈、富有个性的群体,他们按照自己的意愿选择自己有兴趣的网络内容进行学习,不断地提升自己,开拓自己的视野。新媒体网络为大学生的主体意识提供了很好的平台,使得大学生的主体意识迅速发展起来,对于社会思潮的进步产生了深远影响。


          三、新媒体环境下大学生思想政治教育工作创新策略


          1、重视对新媒体的运用,充分发挥新旧媒体各自的作用在进行思想政治教育工作的过程中,在当前的实际情况下,就媒体依然存在,也并不会短时间退出历史舞台,所以我们也不应该忽视其对于思想政治教育工作的作用,应该积极探索新旧媒体各自发挥的优势作用,实现旧媒体也发挥其重要作用。对于新媒体,作为新生事物,还有很大的潜力有待开发,应该创新新媒体的模式,实现新媒体跟思想政治教育工作的紧密结合,以此各自达到最大的优势。


          2、加强校园网络文化建设,掌握思想政治教育的主动权


          针对校园网络文化的复杂性以及重要性,我们就必须重视在新媒体条件下进行校园网络文化建设。加强校园网络文化建设,首先应该注重其先进性,必须要以先进校园文化为基调,坚决抵制腐朽落后校园文化,以先进的思想理念来引领校园网络文化建设。其次,要宣传社会主义的意识形态,反对资本主义意识的形态,以科学的、大众的、民族的和社会主义的先进文化来占领校园网络文化阵地。为此,思想政治教育主题网站的选择应该集思广益,仔细筛选与甄别,反映先进文化的内容,其次,应该制作生动形象的新媒体素材,尽量使之能够贴近大学生生活、学习和思想的实际,从而使得大学生乐于接受。高校工作者应该充分发挥新媒体技术对于传播先进文化的独特优势,利用其传播快捷、图文并茂和声像俱佳的优点,提升校园网络阵地的吸引力和感染力,从而吸引更多的大学生投入到校园网络文化建设,从而把握思想政治教育工作的主动权。


          3、创新手段和载体,增强思想政治教育工作的渗透力


          在新媒体时代,手机短信、QQ、微信、电子邮件等已经深入渗透到大学生学习和生活的方方面面了。思想政治教育工作者必须掌握这一情况,从而进行改变自己的工作方式。应该利用这些载体进行自己的工作,这样可以更好的发挥网络媒体,手机媒体等新媒体的作用。高校思想政治教育工作者应该顺应这一时代发展要求,更新自己的思想观念,充分利用大学生广泛使用的新媒体交流手段将思想政治教育工作深入到大学生的学习和日常生活中去,从而增强高校思想政治教育工作的渗透力。


          4、加强师资队伍建设,提升思想政治教育工作的有效性


          高校思想政治教育工作者是有效开展高校思想政治教育工作的主心骨。在新媒体环境下,高校思想政治教育工作者必须不断地提高自己了解和利用新媒体的水平,使得在自己的工作中可以灵活运用,发挥其最大优势。应重视建设起自己的关于思想政治教育的网络平台,只有这样才能吸纳更多的受教育者参与进来,从而才能努力提高他们的积极性。另外,应该关注学生在网上的评论与信息,从而充分了解大学生的思想?钐?,从而为自己的工作做出有针对性地计划。另外,开展主题网络教育实践,使更多的大学生参与进来,进行辩论与思考。此外,高校思想政治教育工作者还应该紧跟时代潮流,了解大学生在网络上所喜爱的语言以及交流方式,从而及时调整自己的工作方式,以使自己的思想政治教育工作更加贴近大学生的生活,从而提升其有效性。

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